Scuola dell'Infanzia

Chi siamo

Per ogni bambino/bambina, la Scuola dell’Infanzia si pone la finalità di promuovere lo sviluppo dell’identità, dell’autonomia, della competenza, della cittadinanza” .

La nostra Scuola dell’Infanzia si fa promotrice della formazione e dello sviluppo integrale della personalità dei bambini dai tre ai sei anni e li vede protagonisti attivi attraverso:

La maturazione dell’identità mediante il rafforzamento integrale della personalità dei bambini che imparano a stare bene con sè stessi e con gli altri, a conoscersi e a sentirsi riconosciuti attraverso una vita relazionale sempre più aperta ed il progressivo affinamento delle potenzialità corporee e cognitive.
La conquista dell’autonomia costituisce un elemento essenziale per la maturazione dell’identità. Questa conquista avviene per mezzo di situazioni che promuovono lo sviluppo della capacità di avere fiducia in sè e negli altri, di interpretare e governare il proprio corpo, di compiere scelte aprendosi al nuovo e al diverso, di esprimere i sentimenti e le emozioni, di orientarsi e compiere scelte autonome, di rispettare i valori religiosi propri ed altrui.
Lo sviluppo della competenza con attività atte a: potenziare le abilità sensoriali – percettive, motorie, linguistiche e intellettive; sviluppare l’interpretazione e la produzione di messaggi, attraverso l’uso di strumenti linguistici e di rappresentazione; sviluppare le capacità di comprensione, rielaborazione e comunicazione.
Lo sviluppo del senso di cittadinanza inteso come attenzione verso gli altri, ai loro bisogni, alla necessità di gestire i contrasti mediante regole condivise. Queste si definiscono attraverso le relazioni, il dialogo, l’espressione del proprio pensiero, l’atteggiamento empatico ed il primo riconoscimento dei diritti e dei doveri (dalle indicazioni per il curricolo).

Spazi

L’edificio scuola non è una struttura moderna. Nel tempo è stata più volte ristrutturata ed ampliata.

Nel corso dell’estate 2002 sono stati realizzati lavori di ampliamento e di ristrutturazione dell’edificio, al fine di rendere i vari locali rispondenti e adeguati alle norme vigenti di igiene e sicurezza, nonché creare nuovi spazi e nuove strutture per i bambini.

Piano superiore

Quattro aule
Servizi igienici
Aula insegnanti
Uno spazio per l’utilizzo di strumenti di ausilio per le insegnanti

Piano inferiore

Cucina attrezzata
Sala da pranzo
Servizi igienici
Spogliatoi
Salone ricreativo predisposto per le seguenti modalità:
disegno libero,
giochi didattici strutturati
costruzioni varie
macchinine, animali e legnetti
casetta/cucina
angolo morbido

Cortile

Lo spazio esterno e’ cosi’ composto:

Due castelli con 2 scivoli
Due bruchi
Un canestro
Due sabbiere
Due mollettoni
Due casette

Classi

Le quattro aule della scuola dell’infanzia presentano 6 angoli di interesse, di cui 5 appartenenti alla metodologia Montessori:

angolo ricreativo (chiodini, puzzle, plastilina,…)
angolo dei libri
angolo della vita pratica con i vassoi Montessori (grattugia del pane, riso-farina, sale, seriazione perle, viti e bulloni,….)
angolo della religione
angolo delle lettere (lettere smerigliate, vassoio delle parole da ricopiare, alfabetiere,….)
angolo logico-matematico (numeri smerigliati, geometria solida, grandezze,…)
angolo della botanica (cassettiera delle foglie, dell’albero e del fiore, osservazione delle conchiglie,…).

Insegnanti/Educatrici

4 docenti
2 educatrici
due coordinatrici didattiche (anche docenti);
un’educatrice addetta al sostegno di bambino certificato;
un psicopedagogista esterna per l’attività di psicomotricità;
una segretaria;

Orari e organizzazione della giornata

ACCOGLIENZA: dalle 7.45 alle 8.45;
PRIMA USCITA: dalle 13.00-13.30;
USCITA POMERIDIANA: dalle 15.15 alle 15.45.

Servizi extra a pagamento:

entrata anticipata dalle ore 7.30 alle 7.45
pomeriggio dalle 15.45 alle 18.00

Organizzazione della giornata

07.30 – 08.45 apertura ed accoglienza
08.45 – 09.30 riordino salone canti, giochi, preghiera e merenda
09.30 – 10.45 attività di sezione o di intersezione per i piccoli
09.30 – 11.15 attività di sezione o di intersezione per i medi e grandi
10.45 – 11.00 igiene personale e preparazione al pranzo piccoli
12.45 – 12.00 igiene personale e preparazione al pranzo medi e grandi
11.00 – 11.45 pranzo piccoli
12.00 – 12.45 pranzo medi e grandi
12.00 – 13.00 igiene personale e attività libera in salone e/o giardino
13.00 – 13.30 attività libera in salone e/o giardino, prima uscita, preparazione al riposo per i piccoli
13.30 – 13.45 igiene personale
13.45 – 15.00 attività di sezione, riposo per i piccoli
15.00 – 15.30 riordino, merenda e preparazione all’uscita
15.00 – 15.45 seconda uscita
15.45 – 18.00 tempo prolungato per chi lo richiede